Dlaczego pozalekcje są ważne dla wzrostu dziecka

Wydatki na życie i życie są nie tylko źródłem pracy, ale także źródłem informacji na temat życia i życia. Amerykańska Akademia Pediatrii W tym celu można znaleźć odpowiednie rozwiązania, które pomogą w osiągnięciu osiągnięcia w życiu, a także w osiągnięciu w życiu.

Korzyści ze studiów pozalekcyjnych

Przed rozpoznaniem sposobu wyboru, warto zrozumieć, co może zapewnić dobrze dopasowana działalność poza prostą zabawą.

  • umiejętności społeczne: W drużynnych sportach i klubach grupowych uczymy się współpracy, komunikacji i rozwiązywania konfliktów.
  • Zarządzanie czasem: Zbilansowanie harmonogramu praktyki, zadań domowych i wolnego czasu zmusza dzieci do priorytetowania i planowania umiejętności, które stają się coraz ważniejsze w szkole średniej i średniej.
  • Samodyscyplinacja: Zwycięstwo instrumentu, doskonalenie rutyny gimnastycznej lub przygotowanie się do turnieju debatowego wymaga regularnego wysiłku i opóźnienia zadowolenia.
  • Badanie tożsamości: Próbowanie różnych czynności pomaga dzieciom zrozumieć, co im się podoba i gdzie tkwią ich naturalne mocne strony.
  • Wzmocnienie: W obliczu wyzwań przepadły cel, niewyprawiona wydajność, twardy przeciwnikuczy dzieci, że porażki są częścią uczenia się.

Jednakże korzyści te materializują się tylko wtedy, gdy odpowiednia czynność jest odpowiednia.

Kluczowe czynniki w wyborze właściwej działalności

Każde dziecko jest inne, a metoda cięcia ciasteczek rzadko działa.

Prawdziwe zainteresowania dziecka

Najważniejszym kryterium jest to, co dziecko robi. chce W czasie wolnego obserwuj, na co zwracają uwagę. Czy budują z LEGO, ciągle rysują, kochają bieganie na zewnątrz, czy błagają, żeby z tobą pieczyć? Zadaj otwarte pytania: Gdybyś mógł się nauczyć czegoś nowego, co by to było? Unikaj wymuszania ich w kierunku własnych niewypełnionych marzeń lub tego, co robi dziecko sąsiada.

Siły i naturalne talenty

W przypadku dzieci, które nie są w stanie się koordynować, rozmowa z piłkarzem może być demoralizacyjna, podczas gdy klasy pływania nie mogą być idealne. Instytut Umysłu Dziecka Zaleca dopasowanie trudności do obecnego etapu rozwoju dziecka: zajęcie, które jest zbyt łatwe, nudzi, a za trudne frustracje.

Czas związany z rodziną i harmonogram

W przypadku dzieci w wieku 5 lat, w przypadku dzieci w wieku 5 lat, w tygodniu jest zwykle wystarczająca jedna lub dwie czynności. W przypadku starszych dzieci, jeśli nie są one intensywne, mogą działać do trzech strukturalnych czynności.

Styl społeczny: zespół i poszukiwania jednostki

Czy dziecko rozwija się w grupie, czy wolą pracować w pojedynkę? Sporty zespołowe, takie jak koszykówka lub siatkówka, budują przyjaźń i uczą odpowiedzialności grupy. Indywidualne aktywności, takie jak sztuki walki, fortepian lub pływanie, pozwalają na samodzielne postępy i ustalenie celów osobistych. Niektóre dzieci potrzebują mieszania.

Lokalizacja i logistyka

Wystarczy, aby program, który jest oddalony od 45 minut, stał się obciążeniem. Zastanów się nad czasem podróży, parkingiem, nadzorem siostrów i czy harmonogram jest w sprzeczności z innymi zobowiązaniami. Czasami nieco mniej prestiżowy lokalny wybór jest lepszy, ponieważ jest on zrównoważony. Sprawdź również zapisy bezpieczeństwa programu, kwalifikacje instruktorów i polisy ubezpieczeniowe, zwłaszcza w przypadku aktywności fizycznej.

Koszty i ukryte opłaty

W niektórych działaniach dochodzi się do znacznych kosztów poza rejestracją: mundurów, sprzętu, turniejów podróży, prywatnych lekcji lub wynajmu instrumentów. Bądź przejrzysty ze swoim dzieckiem na temat ograniczeń budżetowych, aby nie rozczarowali się później.Wiele centrów społecznych, szkół i organizacji non-profit oferuje opcje niedrogich kosztów lub stypendiów.Nie pozwól, aby ograniczenia finansowe przeszkadzały w poszukiwaniu.

Kategorie zajęć pozaszkołowych i ich zaoferowanie

Zrozumienie szerokich typów pomaga wężyć obszar.

Sport i aktywność fizyczna

  • Sporty drużynowe: Piłka nożna, koszykówka, baseball, siatkówka, hokej.
  • Indywidualne sporty: Pływanie, gimnastyka, tenisa, sztuki walki, bieg i pole.
  • ruch niewykonkurencyjny: Tańcuj, joga, wycieczka, skateboard.

Aktywność fizyczna jest doskonała w celu uwolnienia się od zatwieranego energii, poprawy zdrowia fizycznego i nauczania wytrwałości.

Sztuki i kreatywność

  • Sztuki wizualne: Rysunek, malowanie, ceramika, fotografia.
  • Sztuki przedstawiciele: Teatr, chór, zespół, orkiestra, taniec.
  • Tworzenie: Opowiadanie historii, poezja, dziennikarstwo, umiejętności językowe, empatia i narracji.

Wydziały artystyczne są idealne dla dzieci, które przetwarzają świat emocjonalnie lub wizualnie.

Kluby akademickie i wzbogacające

  • Kluby STEM: Robotyka, kodowanie, olimpiada nauki, liga matematyczna.
  • Debata i wystąpienie publiczne: Model ONZ, zespół debat, konkursy mowy, nauczanie badań, przekonująca komunikacja i krytyczne myślenie.
  • Kluby językowe i kulturowe: Grupy językowe, międzynarodowe kluby. Rozszerzyć światopogląd i elastyczność poznawczą.

Aktywność ta jest atrakcyjna dla dzieci, które uwielbiają uczenie się i konkurencję intelektualną.

Służba Wspólnoty i przywództwo

  • Wolontariat: Banky żywnościowe, schroniska dla zwierząt, czystość środowiska.
  • Rząd studencki: Rada szkół, parlament młodzieży, nauczanie przywództwa, negocjacji i zarządzania projektami.
  • Programy skautów: Dziewczyny skauty, chłopcy skauty, 4‐H. Łączyć umiejętności na świeżym powietrzu, służbę społeczną i uczenie się na podstawie odznak.

Działania ukierunkowane na służbę mają mocną rolę w budowaniu charakteru i perspektywy.

Grupy zainteresowań i hobby

  • Kluby specjalne dla hobby: Klub szachowy, ogrodnictwo, plecia, projektowanie gier wideo, klub anime.
  • Grupy kulturowe lub religijne: Grupy młodzieżowe, tańce kulturalne, obozy językowe.
  • Przygody na świeżym powietrzu: Kampiwanie, orientacja, wspinaczka, żeglowanie.

Są one często najbardziej zabawne, ponieważ idealnie pasjonują osobistą pasję dziecka.

Zastosowanie czynności do temperamentu dziecka

Osobność odgrywa ogromną rolę w tym, czy czynność staje się przyjemną czy zajęciem.

  • Dzieci wyciągnięte z zewnątrz, o wysokiej energii W przypadku dzieci, które są w stanie wyjść z pracy, często rozwijają się w drużynowych sportach, dramach lub zespole, gdzie ruch i interakcja społeczna są stałe.
  • Ciche, introspekcyjne dzieci W przypadku osób, które nie są w stanie się włączyć w działalność, mogą być bardziej zainteresowane indywidualnymi zajęciami sztuki, kodowaniem, pisanie lub działalnością opartą na naturze, która pozwala na głęboki nacisk.
  • Wysoko konkurencyjne dzieci W przypadku osób, które lubią ranking i wygrywać, może być to debata, liga sportowa lub turnieje szachowe.
  • Współpraca, wychowywanie dzieci Czują radość w drużynowych sportach (nawet niekompetycyjnych) lub w służbie społecznej.
  • Dzieci wrażliwe na zmysły Zastanów się nad cichszymi czynnościami, takimi jak pływanie, joga, sztuka czy indywidualne lekcje muzyki.

W przypadku wątpliwości, pozwól dziecku spróbować krótkiego okresu próbnego.

Zachęcanie do uczestnictwa bez presji

W przypadku, gdy dziecko jest w stanie wykonywać czynności, które jest prawidłowo prawidłowo prawidłowo, nie jest to konieczne, ponieważ jest to prawidłowo.

  • - Wstawaj. Wystarczy, że uczestnicy będą mogli się przyjmować na spotkania, na koncertach i na wystawach.
  • Zadaj otwarte pytania. Zamiast Zwyciężyłeś? spróbuj Co było dziś najlepsze? lub Co było najtrudniejsze? To zachęca do refleksji zamiast odpowiedzi zorientowanych na wydajność.
  • Szanuj ich dni wolnych. W niektórych przypadkach nie chce się jechać, a w innych - nie. Jednoroczny przepustka jest dobra, a wzorzec niechęci sygnalizuje głębsze problemy.
  • Świętuj małe zwycięstwa. W przypadku, gdy nauczyciele mają nowe umiejętności, osobiste osiągnięcia, czyli życzliwy gest dla kolegów z zespołu, uznano je za uznanie za trofea lub ocenę.
  • Daj im wybór. Pozwól dziecku wypowiedzieć, w jakim zakresie działać spróbować i pozwól mu zrezygnować po rozsądnym zaangażowaniu, powiedzmy, semestrze lub sezon.

Równowaga między szkolnymi lekcjami a akademickimi i niepraca

Największe ryzyko wystąpienia pozalekcyjnych programów jest przepływ czasu. Amerykańska Akademia Pediatrii Zapewnia, że zbyt wiele zajęć strukturalnych może prowadzić do stresu, utraty snu i zmniejszenia czasu spędzanego w rodzinie.

  • Użyj zasady dwóch czynności dla dzieci w wieku podstawowym. Jeden fizyczny, jeden kreatywny lub intelektualnyi nie więcej niż dwa dni zobowiązań po szkole w tygodniu.
  • Wbudować bufor do zadań domowych. Przed ćwiczeniami lub lekcjami należy zapewnić przynajmniej 30-45 minut nieprzewidzianego czasu po szkole.
  • Ochroni weekendy. W weekendy nie ma się czasu na rozmowy rodzinne i niejestructurowane zabawki.
  • - Przeglądaj sen. Dzieci w wieku 6-12 lat potrzebują 9-12 godzin snu na noc.
  • Komunikacja z nauczycielami. Jeśli wyniki nie są dobre, sprawdź, czy przyczyną są pozalekcje.

Kiedy warto przeanalizować lub pozwolić dziecku zrezygnować

Dzieci chcą zrezygnować z działalności po kilku tygodniach lub miesiącach.

  • To tymczasowy upadek? Wiele czynności ma płaskowy poziom lub trudne miejsca.
  • Czy to działalność czy środowisko? Zły trener, nieprzyjazny zespół lub niebezpieczna sytuacja są ważnymi powodami do natychmiastowego wyjazdu.
  • Czy dziecko ma konkretny powód (np. Nienawidzę ćwiczeń lub Chcę spróbować kodowania zamiast ) vs. niejasne Nie chcę iść?
  • Czy oni zbyt szybko rzucają? Jeśli dziecko ma tendencję do rzucania działalności po tym, jak początkowe podniecenie się zmniejszy, warto porozmawiać o wartości przeżywania dyskomfortu.

Jeśli zdecydujesz się pozwolić im zrezygnować, zrób to bez wstydu. Zatrzymaj to jako doświadczenie uczenia się: Przydałeś sobie radę i teraz wiesz, że piłka nożna nie jest dla ciebie.Pomyślmy, co chciałbyś spróbować następnie. To zachowuje ich poczucie własnej wartości i chęć dalszych badań.

Wniosek: proces, a nie przeznaczenie

Wybór odpowiednich zajęć pozalekcyjnych dla dziecka nie jest jednorazową decyzją, to ciągła rozmowa. W miarę wzrostu dzieci zmieniają się zainteresowania, umiejętności i poziom energii. Co działa w wieku ośmiu lat może się czuć przestarzałe w jedenastej.