STEMshort for Science, Technology, Engineering, and Mathematics jest często uważany za przedmiot dla studentów szkół średnich i uczelni. Jednak podstawowe umiejętności, które prowadzą do przyszłego sukcesu w tych dziedzinach, zaczynają się znacznie wcześniej. Dla przedszkołowców praktyczne eksploracje są najbardziej naturalnym sposobem na naukę. Wpływając pojęcia STEM do codziennych działań pijanie ciasteczek, grając z wodą, budowanie z blokami lub spacerem po przyrodzie rodzice i edukaci mogą pielęgnować wrodzoną ciekawość dziecka, zdolność rozwiązywania problemów i miłość do odkrycia. Te wczesne doświadczenia pomagają dziecku rozwijać myślenie krytyczne, kreatywność i umysł wzrostu, który będzie służył im przez całe życie.

Dlaczego STEM jest ważny dla przedszkolnych

Przedszkołowi uczniowie są naturalnie ciekawi. zadają niekończące się pytania, obserwują otaczający ich świat i eksperymentują nieustannie. Jest to doskonała podstawa do nauki STEM. Badania pokazują, że wczesne narażenie na koncepcje STEM buduje umiejętności funkcji wykonawczych, takie jak planowanie, elastyczność i samokontrola.

Dzieci, które nie są uczonymi, mogą się zastanawiać, dlaczego niektóre przedmioty zatoną, a inne pływają, praktykują naukową metodę: zadawanie pytania, wykonywanie przewidywania, testowanie i wyciąganie wniosków. Narodowa Stowarzyszenie Edukacji Małych Dzieci (NAEYC)W przypadku, gdy w ciągu ostatnich lat w Europie nie wystąpiły wśród naukowców, w przypadku, gdy w pierwszej połowie dzieci były one doświadczone w zakresie STEM, można w pełni zlikwidować luki w osiągnięciach i stworzyć bardziej zróżnicowany rynek przyszłych naukowców i inżynierów.

Codzienne działania STEM, które możesz rozpocząć już dziś

W przypadku dzieci przedszkołowych, STEM jest pięknym, ponieważ nie wymaga drogich zestawów lub opracowanych planów lekcyjnych. Większość czynności można wykonywać z przedmiotów, które już masz w domu lub w klasie.

Gotowanie i pieczenie: matematyka i nauka w kuchni

W przypadku, gdy dzieci są w stanie wypełnić się w nie, nie można się w nim wtrącać, a nawet w czasie, gdy się je robi, nie można wtrącać, a wreszcie wtrącać.

Przejście w naturze i zabawki na świeżym powietrzu

Wystarczy, że wraz z szafą powiększającą i poczuciem zdziwienia, wyjdziesz na zewnątrz. Zbierz liście, skały lub sosny i sortuj je według wielkości, koloru lub kształtu. Porozmawiaj o tym, gdzie żyją owady, dlaczego niektóre rośliny mają tręby lub jak słońce powoduje, że cienie poruszają się w ciągu dnia. Możesz stworzyć prosty natura dziennik, w którym dzieci rysują to, co widzą wprowadzenie do obserwacji naukowych i rejestracji.

Budynek z bloków i luźnych części

Bloky to najwyższa graczka inżynieryjna. Kiedy dziecko buduje wieżę, uczy się o równowagi, grawitacji i stabilności strukturalnej. Zachęcaj go do budowy mostów, ramp lub obudowy dla zwierząt zabaw. Dodaj luźne części, takie jak rury z kartonu, sznurki i pułki butelki, aby wywołać jeszcze bardziej kreatywne wyzwania inżynieryjne. Zadaj pytania takie jak:

Gra z wodą i piaskiem

Łazienka z wodą lub sandbox to laboratorium fizyki. Zapewnić kubki, kanały, sioty i przedmioty, które zatoną lub pływają. Pozwolić dzieciom eksperymentować z wlewając, mierząc i obserwując, jak różne materiały wchłaniają wodę. Rozmawiaj o takich terminach jak wet, dry, full, empty, heavy, and light. Te działania budują słownictwo podczas nauczania pojęć takich jak objętość, gęstość i przyczyna i skutek.

Sortyzowanie, wzory i klasyfikacja

Codzienne przedmioty, takie jak przyciski, skarpetki, kształty makaronu lub samochody zabawki, mogą stać się manipulatorami matematycznymi. Poproś dzieci, aby sortowały je według jednego atrybutu (barwy), a następnie według innego (wymiaru).

Ogrody i rośliny

Zasianie nasion i obserwowanie ich wzrostu uczą się cyklu życia, potrzeb żywych organizmów i odpowiedzialności. Dzieci mogą mierzyć, jak wysoko roślina rośnie co tydzień, zapisać zmiany w dzienniku i dowiedzieć się, co się dzieje, jeśli roślina dostaje za dużo lub za mało wody.

Włączenie technologii w odpowiedni sposób

Technologia nie oznacza czasu na ekranie dla samych siebie. Dla dzieci przedszkolnych narzędzia technologiczne powinny być praktyczne, odpowiednie do wieku i zintegrowane z innymi czynnościami.

Tablety i aplikacje edukacyjne można użyć uważniewybierz aplikacje wymagające aktywnego rozwiązywania problemów, takie jak budowanie zagadek, gry dopasowane lub proste zagadki kodowania, takie jak te z PBS Dzieci. American Academy of Pediatrics zaleca ograniczenie czasu na ekranie i zawsze wspólne oglądanie lub wspólne grę z dzieckiem w celu maksymalnej korzystania z uczenia się.

Tworzenie środowiska bogatej w technologie STEM

Zarówno w domu, jak i w klasie, przestrzeni fizycznej można zachęcić do eksploracji.

  • Oszkoki, zegarki z widzenia i mikroskopy
  • Taśmy do pomiaru, rządzenia i wagi
  • Jednoskładne zestawy naukowe (magnety, mieszanie kolorów, cykle życia)
  • Materiały budowlane (bloki, LEGO, płytki magnetyczne, biegów)
  • Materiały sztuki, które zachęcają do projektowania i tworzenia wzórów

W tym miejscu można znaleźć zdjęcia dzieci, które są zaangażowane w działania STEM, aby potwierdzić, że są naukowcami i inżynierami. Najważniejsze, utrzymać dostęp do materiałów, aby dzieci mogły samodzielnie wybrać swoje badania.

Szczegółowe działania STEM dla przedszkolnych dzieci

Poniżej przedstawiono rozszerzone pomysły, które można dostosować do gry w grupie, w małej grupie lub indywidualnie.

Nauka: Badanie potopów lub pływających

Wypełnij czysty zbiornik wodą. Zbierz przedmioty z całego domu: kork, pieniądz, plastikowa zabawka, gąbka, skała. Niech dziecko przewidzieć, czy każdy przedmiot zatopi się lub pływa, a następnie sprawdź. Porozmawiaj o tym, dlaczego niektóre przedmioty pozostają na górze, podczas gdy inne spadają. Wprowadź słowa takie jak buyancy i density w naturalny sposób. Dla starszych przedszkolnych dzieci wykres wyników na prosty wykres zwane Sink i Float.

Technologia: odłączone kodowanie z siecią

Wykonuj siatkę na podłodze za pomocą taśmy maskowej lub dużej karty papieru. Umieszczaj zabawkę na jednym kwadratowi, a skarbę na drugim. Poproś dziecko o przekazanie poleceń werbalnych (przesuń się naprzód, skręć w lewo) w celu wprowadzenia zabawkę do skarbca.

Inżynieria: zbudowanie mostu dla samochodów zabaw

Wyzwól dzieciom, by zbudowały most, który może utrzymać samochód zabawki za pomocą bloków, kartonu, taśmy i sztucznych kijów.

Matematyka: polowanie na kształt i sortowanie atrybutów

Podaj dzieciom kartkę i listę kształtów (około, kwadrat, trójkąt, prostokąt). Przejdźcie się po pomieszczeniu lub na zewnątrz i znajdźcie przedmioty, które pasują do każdego kształtu.

Integrowana STEM: projektowanie rampy dla marmuru

Wykonaj w nich kazetonowe rury, pudełka, taśmę i marmury. Wyprzedzaj dzieci, by zbudowały rampę, dzięki której marmura może się tak daleko posuwać. Mogą sprawdzić różne wysokości, zbocza i powierzchnie.

Porady dla rodziców i nauczycieli

Włączenie STEM w codzienne życie nie wymaga planu lekcji, tylko nastawienia ciekawości i eksploracji.

  • Zadaj otwarte pytania. Zamiast Czy to jest koło? zapytaj Co zauważysz w tym kształcie? lub Jak możemy sortować te obiekty?
  • Modelowa ciekawość. Powiedz coś takiego jak "Zastanawiam się, dlaczego lód topił się tak szybko" lub "Pośliczmy, ile kroków trzeba zrobić, aby dotrzeć do drzwi".
  • Skup się na procesie, nie na produkcie. Zwalić się na wysiłek, wytrwałość i kreatywne myślenie.
  • Używaj słownictwa STEM naturalnie. Słowa takie jak predict, obserwować, porównać, mierzyć, i eksperyment stają się częścią słownictwa pracy dziecka, gdy są używane w kontekście.
  • Zachęcam do współpracy. Dzieci uczą się negocjować, dzielić się pomysłami i słuchać innych.
  • Połącz STEM z prawdziwym życiem. Kiedy sortujesz pranie, zapytaj: Jak sortować te skarpetki? Kiedy gotowasz, zapytaj: Co się stanie, jeśli dodajmy więcej mąki?
  • Ogranicz bezpośrednie instrukcje. Pozwolenie dzieciom na swobodne odkrywanie materiałów przed nałożeniem struktury.

Rozwiązanie wspólnych wyzwań

Niektórzy rodzice i nauczyciele obawiają się, że STEM jest zbyt zaawansowany dla dzieci przedszkołowych lub że odbiera je od zabawy. jest Wiele osób nie ma potrzeby wyjaśniać całej fizyki rozproszenia Rayleigh. W przeciwieństwie do tego, możesz powiedzieć, że to świetne pytanie! Przyjrzyjmy się niebiosu w różnych porach dnia i zobaczmy, czy zmienia kolor. Może znajdziemy książkę o tym.

W przypadku większości czynności STEM nie wymaga się nic więcej niż przedmiotów domowych. Jeśli nie masz skali, użyj równowagi wykonanej z zawieszacza i dwóch kubków. Jeśli nie masz powiększającej szkła, użyj przejrzystej plastikowej szklanki wypełnionej wodą, aby powiększyć przedmioty.

Rola dorosłych: ułatwiający, a nie wykładowca

Najważniejszą zmianą, jaką mogą dokonać dorośli, jest przejście z bycia nauczycielem, który przekazuje fakty, do ułatwiającego, który prowadzi odkrycia. Kiedy dziecko buduje z bloków, usiądź obok niej i buduj własną strukturę. Opowiedz swoje myślenie: Ustawiam szeroką bazę na wieży, ponieważ myślę, że pomoże jej utrzymać się na górze. Zadaj pytania zachęcające do refleksji: Co próbowałeś, co zadziałało?

W ten sposób podejście jest zgodne z zasadami konstruktywizmu i pracą psychologów rozwojowych takich jak Jean Piaget i Lev Vygotsky. Narodowe Stowarzyszenie Nauki Nauki (NSTA), Dzieci potrzebują możliwości zaangażowania się w praktyki naukowe i inżynieryjne, zebrania dowodów i przekazywania swoich pomysłów. Najlepiej to się dzieje, gdy dorośli podtrzymują naukę bez kontroli.

Średzenie postępu: jak wygląda sukces

Używanie STEM w wczesnym dzieciństwie nie polega na zapamiętywaniu faktów. Chodzi o rozwój skłonności: ciekawości, wytrwałości, współpracy i chęci próby nowych rzeczy. Można je obserwować w codziennych interakcjach. Czy dziecko zadaje pytania? Czy stara się rozwiązać problem przed prośbą o pomoc? Czy dzieli się swoimi odkryciami z innymi? czy zmieni swoją strategię po nieudanej próbie?

Wraz z tym, aby przeprowadzić rozwój, należy przechowywać proste zapisy anekdotyczne lub dziennik fotograficzny.

Konkluzja: budowanie podstaw do uczenia się przez całe życie

Włączenie STEM do codziennych działań przedszkolnych nie wymaga drogich programów ani zaawansowanych stopni. Po prostu wymaga chęci zobaczyć świat przez oczy dziecka pełne cudow, pytań i możliwości. Wykorzystując codzienne rutyny w możliwości eksploracji, dorośli mogą zapalić pasję do odkrycia, która trwa całe życie. Czy jesteś rodzicem, nauczycielem lub opiekunem, małe chwile, które tworzysz dzisiaj - mierzenie mąki, oglądanie grzybki, budowanie wieży bloku - są podstawą przyszłych naukowców, inżynierów i innowatorów.

Aby uzyskać więcej pomysłów i strategii opartych na badaniach, odwiedź takie źródła jak STEM w wczesnym dzieciństwie i PBS Rodzice: Działania STEM dla przedszkolnychZacznij od małego, pozostań ciekaw i obserwuj, jak dziecko rozwija się w miłości do uczenia się.